曾获得“温州市小学骨干教师”“县优秀教师”“县教科研先进个人”“县读书先进个人”“县名班主任”等称号，语文优质课获得县级一等奖，二十余篇案例、论文、课题获市县一等奖，辅导的学生的作文多次在文学刊物上刊登，所带班级获“县级先进班集体”称号。

　　

　　

　　昆阳一小小记者站指导师 叶琴文 编辑 俞丹

　　从教16年，我和语文一起前行，“做优秀的语文教师”是我的梦想，“静等花开”是我的守望。以德修己，锻造人格魅力感染学生；探索创新，锤炼课堂追求生本；真情学习语文，用心爱上语文，且行且珍惜一语文一世界！

　　我深感语文之路，这一路走来风景如画……

　　看一眼，做个会读书的老师

　　做一名老师，首先应是一个读书人；要做一名好老师，就要做一个爱读书的人！

　　读有价值的好书，读给人知识，给人启迪的书……了解世界的浩瀚辽阔、人心的幽深博大，也使人更热爱生命，热爱生活！读书，思考，实践，再读书，再思考，再实践，这是一个循环往复的规律。这规律很大程度上影响着你的教书育人，影响着你自身的人格、习惯去影响学生的，至于教了些什么知识，长远来说可能并不重要。但作为一个老师对知识的无知，特别是新知识的无知将会深刻地影响学生对学习的认识。

　　哦，这美丽的语文，美丽的世界！这世界在课外，在阅读！安静的孩子最美丽，阅读的老师最智慧！

　　再看一眼，做个会语用的老师

　　只是在人群中多看了你一眼，这一眼的回眸，是“语用之路”：站在语用的高度，让每一篇课文独具特色的语言表达和写作特点成为“语用型”教学的内容。选准“语用”训练的内容，寻求训练学生某种能力的最佳点，促进文本言语的“增值”……

　　这一眼是“语文的丰实”，融合语文教育的世界，自由表达，快乐享受；这一眼是思考“故事的起因、经过、结果”，是“探讨识字写字的历史故事”题，是“探讨关于语用课堂”的风雨兼程……为学生开启一扇阅读的窗、引领一条写作的路、挖掘一眼思考的泉，语用在写作中流淌出一支支充满真挚情怀的生活之歌。

　　语文的星空，广袤无垠，我深知：一个热爱教育热爱语文的教师，还需不倦的前行，才会探寻更多的美丽，只为——语文那么大，我们一起去看看！